Isi
Menurut Harry K. Wong dan Rosemary T. Wong, penulis buku "The First Days of School" ("The First Days of School", dalam terjemahan gratis), di semua ruang kelas, terutama di sekolah dasar, mereka berkembang dengan konsistensi serta aturan dan harapan yang dapat diprediksi. Salah satu cara untuk memastikan perilaku yang baik selama kelas adalah untuk menghindari ketidakpatuhan dengan membuat tabel perilaku siswa, yang harus menjelaskan dengan jelas aturan, penghargaan, dan konsekuensi dari perilaku yang diharapkan. Ada beberapa cara untuk menyiapkan tabel ini, tetapi semuanya memiliki tujuan yang sama.
Langkah 1
Buatlah daftar pendek berisi aturan yang jelas dan tepat dan letakkan di ruang kelas, di sebelah meja. Untuk siswa yang sangat muda, sertakan ilustrasi bersama dengan aturan sehingga mereka memahami penentuannya. Dalam minggu-minggu pertama kelas, jelaskan dan diskusikan setiap harapan yang diharapkan. Menurut beberapa penelitian, guru yang memiliki keterampilan yang kuat dalam mengatur perilaku siswa selama kelas, menggunakan banyak waktu untuk "mengajar dan memperkuat kebutuhan akan aturan dan rutinitas". Contoh aturan mungkin termasuk: menjaga tangan dan kaki Anda dekat dengan tubuh Anda, mengangkat tangan Anda sebelum berbicara, dan menghormati diri sendiri dan orang lain.
Langkah 2
Identifikasi dengan jelas setiap tingkat bagan perilaku, dengan menggunakan pesan dan warna yang berbeda, menyediakan cara mudah untuk mengikuti instruksi visual. Misalnya, tingkat pertama bisa berwarna hijau dan dengan jelas ditandai dengan kata-kata "Pilihan bagus!". Tingkat kedua bisa diwarnai dengan kuning dan mengandung kata "Peringatan". Tingkat ketiga harus diwarnai dengan warna lain dan berisi kata "Batas Waktu". Tingkat keempat mungkin termasuk waktu istirahat lainnya, kali ini karena istirahat atau konsekuensi serupa. Tingkat terakhir, yang dapat dicat merah, merupakan tahap di mana orang tua siswa harus dihubungi. Pada tabel tersebut dapat ditulis "panggilan ke orang tua siswa".
LANGKAH 3
Buat kartu dengan nama setiap siswa dan tempatkan mereka di Level "Pilihan bagus!". Cetak kartu tersebut agar nama siswa sangat jelas. Gunakan velcro, klip kertas atau jenis perekat lain yang dapat disesuaikan untuk meletakkan kartu di atas meja. Siswa akan dapat menurunkan nama mereka pada siang hari jika perlu.
LANGKAH 4
Mendorong perilaku siswa yang baik. Misalnya, jika siswa tetap sepanjang hari di Ruang "Pilihan bagus!", Beri dia stiker untuk menempelkan namanya di bagan, di bagian hadiah, ditempatkan di suatu tempat di dalam ruangan. Bagan hadiah harus memiliki nama setiap siswa yang dicetak dengan jelas, di depan garis kosong, tempat stiker dapat ditempatkan.
LANGKAH 5
Berikan reward ketika siswa mencapai jumlah stiker yang telah ditentukan. Mereka bisa bermain berburu harta karun, komputer tambahan, waktu istirahat atau kemungkinan membaca dengan suara keras ke seluruh kelas.
