Isi

• Sejarah
• Kognitif
• Penuh kasih sayang
• Psikomotor

Taksonomi Bloom (atau klasifikasi) domain pembelajaran menawarkan pendidik dan manajer rasa tentang bagaimana pembelajaran manusia dapat dikategorikan dan diperluas. Dengan memahami tiga kategori pembelajaran Bloom, para pendidik, siswa, dan orang-orang yang tertarik pada pengembangan manusia dapat lebih memahami bagaimana menciptakan sistem pendidikan yang efektif yang menjangkau ketiga domain yang diusulkan oleh penulis.

Manusia belajar dalam tiga kategori atau domain utama (Gambar Comstock / Gambar Comstock / Getty)

Sejarah

Taksonomi Bloom, suatu cara mengategorikan jenis pembelajaran, dikembangkan oleh pendidik pendidikan tinggi, termasuk Benjamin Bloom, pada tahun 1956. Taksonomi ini dikembangkan untuk guru, khususnya pendidikan tinggi, untuk membantu mereka memahami dengan tepat bagaimana siswa belajar dan bagaimana mereka memproses jenis-jenis pembelajaran individual ini. Bloom dan komite telah menyarankan bahwa tiga kategori utama (juga disebut "domain") pembelajaran adalah kognitif, afektif, dan psikomotor.

Kognitif

Domain pembelajaran pertama yang diidentifikasi oleh taksonomi Bloom adalah domain kognitif, yaitu pembelajaran berdasarkan kecerdasan atau pengetahuan. Domain ini melibatkan memori dan kemampuan untuk mengingat dan memahami data, menerapkan informasi, dan mensintesisnya menjadi sesuatu yang baru. Contoh dari jenis pengetahuan ini adalah mampu melafal materi dan label yang dihafal dan membuat perbedaan antara set data yang berbeda. Domain ini sering dikaitkan dengan kegiatan akademik.

Penuh kasih sayang

Wilayah afektif mengacu pada ranah emosi dan hubungan interpersonal. Domain ini berfokus pada penerimaan (kesediaan individu untuk menjadi perseptif dan mendengarkan orang lain), menanggapi fenomena dan kemampuan untuk memiliki dan menginternalisasi nilai-nilai. Contoh dari jenis kecerdasan dalam pendidikan ini meliputi kemampuan siswa untuk membuat presentasi, partisipasi dalam kelompok diskusi, dan etika.

Psikomotor

Domain psikomotorik adalah tentang tubuh fisik dan bagaimana ia bergerak dalam kaitannya dengan dunia dan orang lain. Domain ini kurang dieksplorasi dalam konteks pendidikan daripada dua lainnya, meskipun memiliki peran yang kuat dalam pendidikan jasmani, olahraga, tarian, dan teater. Ini mencakup kemampuan untuk memahami sinyal non-verbal, mengikuti respons yang dipandu, mempelajari pola gerakan yang kompleks, dan memanipulasi peralatan. Contoh dari domain ini termasuk kemampuan untuk menggunakan komputer pribadi, diagram untuk membuat model, dan mempelajari langkah dansa yang rumit.