Isi
Pengurangan bentuk sistem skala peringkat yang direvisi Conners (CRS-R) digunakan untuk membuat penilaian cepat tentang karakteristik dan perilaku yang menunjukkan gangguan attention deficit / hyperactivity. Sebelum menilai skala penilaian, orang tua, guru dan remaja di atas 12 diundang untuk memberikan pendapat mereka tentang perilaku seseorang pada saat itu. Formulir berhak cipta asli tersedia untuk dijual. Bersamaan dengan materi, terdapat manual yang memberikan informasi tentang administrasi, penilaian, dan interpretasi CRS-R.
Peringkat skor
Sistem skala penilaian yang direvisi (CRS-R) dari Conners mudah digunakan dan dinilai tanpa bantuan peralatan hitung lainnya. Profil bentuk berbeda-beda dan bervariasi menurut siapa yang melakukan pengamatan. Klasifikasi tersebut dapat berupa skala laporan diri remaja dan skala evaluasi orang tua dan guru. Formulirnya cukup sederhana untuk digunakan dan dihitung oleh orang yang tidak berpengalaman. Namun, interpretasi hanya boleh dilakukan oleh ahli kesehatan mental khusus. Formulir disejajarkan satu sama lain melalui perforasi dan kertas karbon mentransfer jawaban dari halaman pertama ke halaman lain yang memiliki tabel dengan tanda baca. Pemeriksa akan melingkari angka dengan skala 0 sampai 3, dengan mempertimbangkan apakah pemeriksa tidak pernah memiliki jenis perilaku tertentu atau sering bertindak sedemikian rupa. Tanggapan ditransfer dengan kertas karbon ke lembar dengan tabel yang mengkategorikan perilaku karakteristik ADHD (attention deficit hyperactivity disorder).
Skor dan profil
Setelah peringkat ditransfer ke tabel di halaman dua, salin angka yang dilingkari di area kosong yang sesuai dalam baris yang sama. Angka-angka ini kemudian akan ditempatkan di bagian bawah setiap kolom. Hasil kotor yang akan dikonversikan ke skor T ditemukan di halaman ketiga formulir yang diperkecil, sesuai dengan tabel profil khusus untuk usia dan jenis kelamin anak yang akan dinilai. Lembar profil menunjukkan skala berdasarkan sampel normatif anak-anak yang dipisahkan berdasarkan usia dan jenis kelamin. Jika hasilnya menunjukkan nilai-nilai di luar standar, kemungkinan besar anak yang dievaluasi memiliki masalah ADHD.
