Isi

• Instruksi
• Metode kurva horizontal
• Menulis ulang dan menulis ulang catatan
• Bagaimana

Sistem distribusi standar dirancang untuk mendistribusikan catatan kepada siswa untuk mengikuti pola yang diinginkan. Ini biasanya diterapkan ketika hasil tes secara drastis lebih rendah dari rata-rata untuk sebagian besar siswa. Berikan catatan dengan distribusi statistik untuk menentukan probabilitas kepadatan distribusi dari nilai rata-rata. Dia mencoba, misalnya, untuk mendapatkan 15% siswa di kelas 8,9 dan 10, 70% dari 5 hingga 7 dan 15% lainnya di bawah 5.

Instruksi

Nilai normalisasi dapat membantu siswa Anda (Stockbyte / Stockbyte / Getty Images)

Metode kurva horizontal

1. Jumlahkan semua hasil tes, nilai yang benar-benar diambil oleh siswa, dan bagi dengan jumlah siswa yang mengikuti tes untuk mengetahui rata-rata.

2. Tambahkan poin di mean untuk meningkatkannya hingga seberapa banyak yang Anda inginkan untuk kelas. Misalnya, jika rata-rata tes adalah 66% dan kelas Anda biasanya mendapatkan rata-rata 70%, tambahkan 4%.

3. Tambahkan jumlah poin yang sama ditambahkan ke rata-rata di semua nilai siswa untuk mencapai kurva penilaian yang diinginkan.

4. Atau, periksa nada tertinggi di ruangan dan tambahkan poin untuk totalnya di 100%. Misalnya, tambahkan 5% jika nilai tertinggi adalah 95%. Tambahkan jumlah poin yang sama ke semua siswa.

   
   

Menulis ulang dan menulis ulang catatan

1. Kembalikan ujian kepada siswa Anda dan biarkan mereka menulis ulang pertanyaan yang mereka lewatkan.

2. Buat mereka memberikan kembali bukti asli dan penulisan ulang. Perbaiki dan berikan skor tes baru.

3. Tambahkan dua hasil dan bagi dengan 2 untuk mendapatkan rata-rata dari dua tes. Tinggalkan semua siswa dengan skor rata-rata tes gabungan.

4. Atau, beri siswa hanya persentase dari nilai baru pilihan Anda. Misalnya, jika siswa mengambil 72% pada tes asli dan 95% pada penulisan ulang, berikan hanya 30% dari nilai baru menggunakan perhitungan ini: catatan asli + (catatan baru - catatan asli) x persentase yang dipilih. Dengan menggunakan data di atas, rumus ini menghasilkan 72 + (95-72) x 0,3 = 78,9.

Bagaimana

• Normalisasi nilai tidak dianggap baik oleh beberapa guru, namun beberapa hasil mungkin disebabkan oleh pertanyaan yang tidak adil dalam ujian. Akibatnya, distribusi normal sesuai.
• Pertimbangkan alasan mengapa siswa tidak berhasil dalam ujian mereka. Mungkin Anda harus menghabiskan lebih banyak waktu mengajar subjek atau mengubah strategi Anda untuk membantu siswa Anda belajar lebih baik daripada menggunakan normalisasi.