Isi
Teknologi telah merevolusi ruang kelas, tetapi tidak bebas dari kerugian - tidak dalam penggunaannya, tetapi pada apa yang digantikannya. Banyak ruang kelas yang dilengkapi dengan papan pintar dan komputer tetapi tidak dapat menggantikan metode pengajaran yang lama.
Potensi
Teknologi yang tersedia saat ini telah memberi siswa banyak pengetahuan, yang menawarkan potensi besar untuk kecepatan dan gaya belajar. Informasi ini disajikan dalam banyak cara sehingga semua jenis magang, baik berbakat maupun cacat, dapat menemukan dan menggunakan materi yang diperlukan. Fakta ini terkait tidak hanya dengan internet, tetapi dengan semua peningkatan teknologi dalam pembelajaran, dari papan pintar hingga kamus genggam.
Kehilangan keterampilan
Seiring dengan peningkatan akses ke pengetahuan ini juga muncul kemungkinan hilangnya keterampilan komunikasi dan keterampilan interaksi antara siswa dan guru serta antara siswa dan kolega. Keterampilan ini tidak diperlukan di ruang kelas dengan komputer, di mana individualitas adalah komponen pembelajaran dan didorong. Selain pembelajaran, resolusi konflik dan sosialisasi dulu menjadi dua alasan utama anak-anak bersekolah. Penekanannya sekarang jauh dari bidang-bidang ini.
Akses untuk semua
Pendidikan bukan lagi hak elitis seperti dulu. Informasi di internet tersedia untuk semua orang yang memiliki akses, tanpa diskriminasi. Orang-orang dari semua lapisan masyarakat dapat menggunakan kemajuan teknologi, yang merupakan perkembangan akademis yang cukup baru di Amerika.
Miskin tetap miskin
Meskipun akses umum tidak ditolak, beberapa anak mungkin tidak terpapar komputer dan teknologi lain karena status sosial ekonomi mereka. Seorang anak dapat tinggal di rumah tanpa komputer, dan kemungkinan besar dia akan belajar di sekolah umum yang miskin dengan jumlah komputer yang terbatas. Seorang siswa mungkin dapat menggunakan komputer hanya untuk waktu yang singkat atau hanya sebagai aktivitas mingguan daripada periode kelas biasa. Hal ini menempatkan anak-anak ini pada posisi yang kurang menguntungkan dalam mempelajari fungsi-fungsi teknologi. Kota-kota miskin juga cenderung kurang menerima moda pembelajaran teknologi lainnya.
Keuntungan vs. kerugian
Era komputer telah tiba; ini tak terbantahkan. Apakah lebih baik bagi anak-anak untuk memiliki akses ke komputer dengan semua konten mereka dengan hilangnya keterampilan interpersonal? Apakah dapat diterima bagi siswa untuk dapat berbicara dengan seseorang di belahan dunia lain melalui pesan instan tetapi tidak berinteraksi dengan siswa yang duduk di sebelahnya di kelas? Teknologi dapat meningkatkan metode pembelajaran tradisional tetapi tidak dapat menggantikan sentuhan manusia. Terakhir, kualitas kelas hanya akan bergantung pada kualitas gurunya dan bukan pada kehadiran teknologi.
