Isi
Ponsel menjadi semakin umum di sekolah. Penggunaan perangkat ini oleh siswa sering dianggap sebagai masalah oleh orang tua dan guru, yang menyebabkan banyak institusi melarang penggunaannya sepenuhnya. Meskipun terdapat sejumlah kerugian yang signifikan dari penggunaan ponsel di sekolah, ada juga beberapa alasan yang sah untuk mengizinkan penggunaannya.
Gangguan
Mungkin kerugian terbesar dari mengizinkan ponsel di sekolah adalah mereka dapat menjadi gangguan konstan bagi siswa. Jika di satu sisi mudah bagi guru untuk mengidentifikasi dan menegur siswa yang berbicara di kelas, mengirim pesan teks lebih sulit dihukum, karena mereka tidak bersuara dan perangkat dapat disembunyikan di bawah tabel. Meskipun guru tidak mengizinkan ponsel di kelasnya, perhatian siswa dapat terganggu dengan menerima panggilan atau pesan dan sentuhan atau getaran perangkat dapat mengganggu kelas.
Kerugian lain dari mengizinkan penggunaan telepon seluler adalah dapat digunakan untuk menempel selama pengujian. Seorang siswa dapat menerima pesan diam dari temannya yang telah melakukan aktivitas tersebut.
Komunikasi dengan orang tua
Salah satu keuntungan mengizinkan telepon seluler di sekolah adalah memungkinkan orang tua berkomunikasi dengan anak-anak mereka kapan saja. Dulu, orang tua tidak tahu keberadaan anaknya sampai mereka pulang. Dengan ponsel, mereka dapat memeriksa apakah semuanya baik-baik saja dan mengatur transportasi atau mengirimkan informasi penting, jika perlu.
Darurat
Perangkat seluler dapat menjadi alat yang sangat berharga dalam situasi darurat. Misalnya, jika seorang siswa terluka parah atau ada situasi kritis, ponsel dapat memungkinkan siswa untuk menghubungi pihak berwenang untuk meminta bantuan. Ini terutama penting bagi siswa yang mengemudi ke sekolah.
Di sisi lain, ponsel dapat memiliki beberapa kelemahan dalam situasi darurat. Ada kemungkinan bahwa penggunaan perangkat secara massal selama keadaan darurat akan membebani sistem. Ponsel juga dapat digunakan untuk beberapa siswa untuk membuat keadaan darurat palsu dalam upaya meninggalkan kelas.
Menegakkan aturan
Larangan telepon seluler menghadirkan masalah penegakan hukum. Meskipun sekolah atau kelas tertentu tidak mengizinkan penggunaan perangkat, siswa dapat mengabaikan aturan dan tidak mudah menemukan pengguna. Bahkan jika mereka ketahuan, menegakkan aturan membutuhkan waktu dan menciptakan gangguan tersendiri. Beberapa merasa bahwa akan lebih baik membiarkan siswa yang ingin diganggu dengan mengirimkan torpedo untuk melakukannya. Mungkin akan lebih baik daripada memaksa seluruh kelas untuk menunggu sementara murid itu dimarahi oleh guru.
