Isi
Menguasai alfabet adalah salah satu tujuan utama di tahun pertama TK. Guru bekerja dengan siswa setiap hari dalam keterampilan penamaan surat dan pengakuan. Mereka menggunakan metode yang berbeda karena mereka tahu bahwa anak-anak belajar dengan cara yang berbeda. Guru paling efektif ketika memasukkan kegiatan ini ke dalam sesi cepat sehingga siswa tidak kehilangan minat.
Paparan gambar
Anak-anak perlu sering melihat gambar di siang hari di sekolah. Guru dapat menggunakan "pesan pagi" secara efektif selama kelas. Selama segmen ini, siswa menonton guru menulis kalimat di atas meja atau di papan tulis. Di antara ungkapan-ungkapan ini biasanya hari dan nama bulan atau sesuatu pada topik saat ini yang sedang dipelajari anak-anak. Guru memperkuat alfabet, menulis, tanda baca, dan tata bahasa secara bersamaan. Anak-anak dapat melingkari huruf tertentu, mencari huruf besar dan kecil yang cocok, dan menemukan huruf yang mengeja nama mereka.
Pusat Literasi
Siswa TK bekerja dalam kelompok kecil teman sekelas untuk berlatih dan memperkuat keterampilan serta belajar untuk hidup bersama orang lain. Guru dapat mengelompokkan 3 hingga 5 siswa dan meletakkannya di atas meja untuk mengerjakan proyek melek huruf. Misalnya, anak-anak dapat mencari dan memotong surat-surat nama mereka di majalah atau koran. Mereka juga berpartisipasi dalam kegiatan praktis seperti membuat surat di tanah liat atau menggunakan jari mereka untuk menulis surat dengan krim yang bisa dimakan seperti krim kocok.
Penekanan pada huruf
Cara lain yang efektif untuk memperkuat alfabet di taman kanak-kanak adalah dengan menekankan surat tertentu setiap hari atau minggu. Jika "A" adalah huruf dalam seminggu, fokusnya adalah pada penempatan huruf di dalam dan di luar kelas. Misalnya, guru dapat memberikan stiker kepada anak-anak ketika mereka melihat huruf "A" di kafetaria, atau poster di aula. Siswa dapat membawa makanan ringan yang diawali dengan huruf yang ditekankan, dan nama item lain yang dimulai dengan bunyi huruf.
Tentang saya
Anak-anak suka permainan, yang merupakan cara yang menyenangkan untuk meningkatkan kelancaran alfabet. "Alphabet Bingo" adalah lelucon bahwa seluruh kelas dapat bermain pada saat yang sama. Guru dapat membelinya di $ 1,00 toko atau membuat kartu bingo mereka sendiri dan membuat mereka menjadi plastis. Anda dapat meningkatkan kesulitan dengan memanggil bunyi alih-alih huruf untuk melihat apakah siswa mengembangkan pengakuan terhadap bunyi dan bunyi itu.
